La scuola in cartella

I compiti delle vacanze sono sempre argomento caldo e le correnti di pensiero direi che sono molteplici,  per alcune insegnanti sono indispensabili, per altre da bandire.  Per i bambini di 2° B  sono  un passatempo, perchè oltre al canonico compito estivo devono eseguire compiti di puro divertimento. L'ultimo giorno di scuola con i bambini abbiamo giocato e scherzato in merito a questo argomento con la complicità di .......INDOVINATE UN PO'......ECHINOOOOOOOOOO!! Sul numero estivo di "ECHINO GIORNALE BAMBINO" ,  lui in persona suggeriva ai bambini una lunghissimaaaaaaaaaaaaaa lista di compiti e immediatamente mi sono preoccupata di assegnarli ai bambini. :-) Così proprio l'ultimo giorno di scuola, quando già i compiti erano assegnati , all'entrata dei bambini a scuola, con fare direi  "serioso" ho detto loro: " Forza bambini, non c'è tempo da perdere, oggi è l'ultimo giorno di scuola e si lavora sodo... Prendete il quaderno rosso ch

Direttamente dal giornale di "Echino" , il penultimo giorno di scuola abbiamo preparato la valigia. Prendendo spunto da Echino e dal suo meraviglioso giornale, in classe abbiamo iniziato a guardare il giornalino di Echino e abbiamo notato come la sua valigia non fosse piena di maglie, pantaloncini e golfini, ma ricolma di azioni da vivere durante le vacanze. Insieme ai bambini abbiamo conversaTo su questo e ognuno di loro ha comunicato ai compagni cosa avrebbe voluto mettere nella valigia. Solo dopo i bambini si sono divertiti a disegnare la loro valigia e a  inserire dentro  il contenuto. Alla lavagna  ho abbozzato un disegno( a dire il vero non troppo bello) e insieme abbiamo scritto cosa volevamo inserire nella valigia, poi ognuno ha personalizzato a proprio piacere. Le valigie che ho disegnato sono due, una aperta e  l'altra chiusa, semplicemente per dare libera creazione ai bambini di rappresentarla come meglio desideravano , senza influenzarli con

Ricordo quand'ero bambina che le cartoline erano una delle mie attività preferite. Il primo pensiero appena arrivata sul luogo di villeggiatura erano le cartoline: "Mamma devo comprare le cartoline" dicevo. Ne acquistavo moltissime, spedivo cartoline a tutti gli amici, a tutti i parenti, alla maestra, alla vicina di casa. Quando uscivo dalla tabaccheria ero soddisfatta e mi mettevo subito al lavoro. Ricordo che ci impiegavo del tempo. Ogni cartolina che scrivevo doveva essere adatta a chi la riceveva, una frase per ciascun destinatario, a volte in rima, a volte riferita al posto, a volte solo così per dire: "Ti ho pensato". Oggi noto che l'uso della cartolina si è un po' perso, hanno come sempre preso il sopravvento tutti gli apparecchi tecnologici, però, l'idea della cartolina a me continua a stuzzicare. Perciò negli ultimi giorni di scuola ho presentato ai miei alunni LA CARTOLINA!! In classe abbiamo cercato di capire cos'è una cartolin

Gli ultimi giorni di scuola, vuoi per stanchezza,  per il caldo, o perché  le programmazioni sono giunte alla conclusione, si cerca sempre si proporre ai bambini attività leggere e al tempo stesso coinvolgenti. Per questo motivo quest'anno ho proposto più attività per concludere l'anno. Ho iniziato con una poesia in rima di Ada romano, per poi, nei giorni seguenti comporre tutti insieme una filastrocca sulla fine della scuola. SI CHIUDE LA SCUOLA Che facce ridenti hanno bimbi e bambine son tutti contenti  che siamo alla fine!! Nessuno si duole  se lascia la scuola! Invece la scuola  è triste un pochino, lei resta qui sola, perché ogni bambino in grande esultanza se ne va in VACANZA!!! Banchi e quaderni muri e cartelli vi dicono: "BIMBETTI non fate i monelli le cose imparate con noi non le scordate!! Noi restiamo soli  in lungo soggiorno e intanto aspettiamo il vostro ritorno!! ARRIVEDERCI CARI AMICI VACANZE FELICI!! (

La gita scolastica è da sempre una meta super ambita dai bambini, tanto aspettata e  tanto desiderata per tutto l'anno scolastico. Quest'anno con le colleghe abbiamo pensato di far trascorrere una giornata ai nostri bambini immersi nella natura e osservando gli animali: siamo andati a visitare il Parco ZOOM di CUMIANA , in provincia di Torino. Il PARCO ZOOM  è un'immensa area verde tutta attraversabile a piedi.  Percorrendo le aree del parco è possibile incontrare numerose specie di animali: giraffe, gibboni, suricata, zebre, tartarughe di terra ed è  possibile vedere anche i pinguini. Siamo andati in aprile e per nostra immensa fortuna siamo stati baciati dal "sole", la giornata è stata stupenda, il sole e la tiepida temperatura ci hanno accompagnato in questa nostra avventura. Il giorno dopo in classe abbiamo ricordato questa splendida giornata, l'abbiamo commentata e abbiamo menzionato tutto ciò che insieme abbiamo visitato. Conclusa la nostra chiacc

PREMESSA Arieccomi! Forse....!! Ci riprovo! Chissà...non lo voglio dire troppo forte! Questo SUPER TRASCURATO ANGOLINO è stato tralasciato un po';noto comunque con immenso piacere che i miei lettori sono in crescita e che il blog è visitato nonostante la mia assenza e per questo ringrazio tutti coloro che passano da qui. Cercherò di condividere questa estate con voi,  pubblicando lavori realizzati nei mesi passati. Quindi Bando alle ciance .....si va a cominciare!! In questo post vorrei parlare di ortografia,scoglio duro da scalfire, va trasmessa a piccole gocce, con difficoltà graduali. Nel mese di maggio, dopo aver completato con serenità il nostro programma abbiamo iniziato a ripassare un pochino.Un argomento  ortografico di ripasso sono state LE DOPPIE. Ho proposto ai bambini un gioco con le doppie. Ho scelto delle categorie di parole ( mare,animali,nomi propri....etc...etc), i bambini pensavano delle parole e a turno le pronunciavano ad alta voce, la difficoltà er

Per la festa della mamma un bel fiore fatto con il cuore, riciclando come sempre, regalando tutto l'amore che un bimbo ha per la sua mamma, senza recidere nessun fiore e senza comprare nulla, ma utilizzando materiale di recupero e tutta la nostra fantasia! Mesi fa girovagando di qua e di là ho visto un bellissimo fiore realizzato con i rotolini della carta igienica. Bellissimo!! ( purtroppo non ricordo il blog in cui ho visto questo fiore,ho comunque preso spunto dall'idea)  Ho deciso  in quel momento il lavoretto da eseguire con i miei bambini per la "FESTA DELLA MAMMA". Materiale occorrente: - ROTOLINI CARTA IGIENICA - UN VASO PER PIANTINA   ( del materiale che si vuole, alcuni bambini hanno portato vasi di plastica       alcuni hanno portato vasi di vetro o terracotta) - STECCHINI LUNGHI PER SPIEDINI - CARTA CRESPA VERDE - GHIAIA Come procedere: 1    Colorare con le tempere il rotolo di carta igienica, al centro di giallo( pistillo) e all'es

Dopo aver scoperto che ci sono parole che possiamo chiamare NOMI, ecco arrivare in classe paroline più piccine che chiamiamo "ARTICOLI" Questo argomento è stato affrontato già diversi mesi fa, precisamente prima di Natale. Pubblico solo ora il lavoro svolto con i bambini perchè in questo periodo sono "leggermente"( eh eh ) L A T I T A N T E sul fronte BLOG. Gli articoli sono stati presentati in versione natalizia, coniati e confezionati apposto per quell'atmosfera, per attirare di più i bambini. Ecco il nostro percorso: In questa lezione nessuna novità ecclatante....solo la presentazione degli articoli e queste schede natalizie per farli conoscere e memorizzare.

Con questo post concludo l'analisi del nome iniziata con la pubblicazione precedente che trovate QUI . In classe seconda oltre ad affrontare tutte le difficoltà ortografiche si inizia ad analizzare la funzione di ogni singola parola presente in una frase. Nel post precedente ho trattato "IL NOME": riconoscerlo, classificarlo e  analizzarlo. Successivamente ho iniziato a parlare di  "GENERE"   e  "NUMERO", informazioni che completano ( per quest'anno) l'analisi del nome e che permettono ai bambini  di formulare in maniera autonoma alcune semplici frasi discriminando "maschile,femminile,singolare,plurale" e  imparando così a concordare le parole. Le mie spiegazioni vengono sempre impostate nello stesso modo, credo che la sistematicità delle azioni degli adulti tranquillizzi i bambini, rendendoli sicuri e permettendo loro di sapere già cosa accade. Il lavoro che presento, come la maggior parte degli elaborati sono produzione dire

Il lavoro che sto per presentare è il frutto di più giornate ricche di spiegazioni, regole,giochini, esercizi scritti e orali. Già in classe seconda primaria si inizia a conoscere la funzione delle parole all'interno di una frase. Si parte dalle nozioni più semplici, per arrivare via via ad analizzare ogni parola in maniera sempre più complessa. Nel mese di dicembre abbiamo iniziato a conoscere il ruolo delle parole, cominciando dal NOME. Come sempre imposto il mio lavoro prevedendo l'interazione attiva dei bambini e già  durante la spiegazione cerco di renderli protagonisti della lezione. Inizialmente abbiamo compreso cos'è un nome poi, per l'analisi del nome, abbiamo lavorato cercando di comprendere il significato della parola "analizzare". Ogni argomento è introdotto da una domanda che io faccio spesso: "Cos'è secondo voi.................?"  e a questo mio quesito segue sempre l'argomento del giorno, in questo caso ho chiesto cos&#